Bộ đề thi giữa học kì 2 môn tiếng Việt lớp 4 năm 2020 - 2021 tất cả 4 đề thi, gồm cả đáp án và bảng ma trận kèm theo. Bạn đang xem: Đề thi cuối học kì 2 lớp 4 môn tiếng việt
Bên cạnh đó, cũng giúp thầy cô giáo tìm hiểu thêm để ra đề thi thân học kì 2 đến học sinh của mình theo đúng chuẩn kiến thức của Thông tư 22. Quanh đó môn giờ Việt, thầy cô và những em học viên có thể đọc thêm cả cỗ đề thi môn Toán nhằm kỳ thi sắp tới đây đạt kết quả cao.
Đề thi giữa học kì 2 lớp 4 môn tiếng Việt theo Thông tư 22
Đề chất vấn giữa học kì 2 môn tiếng Việt lớp 4 năm 2020 - 2021 - Đề 1Đề soát sổ giữa học kì 2 môn tiếng Việt lớp 4 năm 2020 - 2021 - Đề 2Đề soát sổ giữa học tập kì 2 môn giờ đồng hồ Việt lớp 4 năm 2020 - 2021 - Đề 1
Ma trận đề đánh giá giữa học kì 2 môn giờ đồng hồ Việt lớp 4
MA TRẬN NỘI DUNGKIỂM TRA MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4 - GIỮA KÌ IINăm học: 2020 - 2021
| Mạch kỹ năng và kiến thức kĩ năng | Số câu, số điểm | Mức 1 | Mức 2 | Mức 3 | Mức 4 | Tổng |
Kiến thức giờ Việt: - hiểu nghĩa và sử dụng được một trong những từ ngữ thuộc các chủ điểm đã học. - nhận ra và khẳng định định được nhà ngữ, vị ngữ của những câu nói Ai là gì ?, Ai làm gì ?, Ai thế nào ?, câu khiến. Biết để câu với những kiểu câu trên. Sử dụng được vệt gạch ngang. - Nhận biết và những bước đầu cảm nhấn được chiếc hay của rất nhiều câu văn bao gồm sử dụng phương án so sánh, nhân hóa; biết dùng biện pháp so sánh, nhân hóa để viết được câu văn hay. | Số câu | 01 | 02 | 01 | 04 | |
Số điểm | 01 | 02 | 01 | 04 | ||
Đọc phát âm văn bản: - xác minh được hình ảnh, nhân vật, chi tiết có ý nghĩa sâu sắc trong bài đọc. - Hiểu nội dung của đoạn, bài đã đọc, hiểu ý nghĩa sâu sắc của bài. - giải thích được cụ thể trong bài bằng suy luận trực tiếp hoặc rút ra thông tin từ bài đọc. - nhấn xét được hình ảnh, nhân vật hoặc chi tiết trong bài đọc; biết contact những điều hiểu được với phiên bản thân và thực tế. | Số câu | 02 | 01 | 01 | 02 | 06 |
Số điểm | 01 | 0,5 | 0,5 | 01 | 03 | |
Tổng: | Số câu | 02 | 02 | 03 | 03 | 10 |
Số điểm | 01 | 1,5 | 2,5 | 02 | 07 |
MA TRẬN CÂU HỎIKIỂM TRA MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4 - GIỮA KÌ IINăm học: 2020 - 2021
| TT | Chủ đề | Mức 1 | Mức 2 | Mức 3 | Mức 4 | Tổng | |||||
| TN | TL | TN | TL | TN | TL | TN | TL | ||||
| 1 | Đọc gọi văn bản | Số câu | 02 | 01 | 01 | 02 | 06 | ||||
| Câu số | 1-2 | 3 | 4 | 5-6 | |||||||
| 2 | Kiến thức tiếng Việt | Số câu | 01 | 02 | 01 | 04 | |||||
| Câu số | 8 | 7-9 | 10 | ||||||||
| Tổng số câu | 02 | 01 | 01 | 01 | 02 | 03 | 10 |
Đề kiểm soát giữa học kì 2 môn tiếng Việt lớp 4
A- KIỂM TRA ĐỌC: (10 điểm)
1. Kiểm tra đọc thành tiếng: (3 điểm)
Học sinh bốc thăm để đọc một trong các bài Tập đọc đang học từ tuần 19 đến tuần 27 (Sách giờ Việt 4, tập 2). Sau đó, trả lời câu hỏi có tương quan đến nội dung bài đọc bởi giáo viên yêu cầu.
2. Bình chọn đọc hiểu phối hợp kiểm tra kiến thức tiếng Việt: (7 điểm)
Đọc bài xích sau và vấn đáp câu hỏi:
Câu chuyện về túi khoai tây
Vào 1 trong các buổi học, thầy giáo tôi có vào lớp rất nhiều túi nhựa với một bao khoai tây thiệt to. Thầy chậm rãi giải thích với mọi người rằng, mọi khi cảm thấy oán thù giận hoặc không thích tha trang bị lỗi lầm mang lại ai, hãy viết tên những người mình ko ưa giỏi ghét hận rồi bỏ vô túi. Chỉ một lúc sau, cái túi nào của công ty chúng tôi cũng đã căng nặng, đầy khoai tây. Thậm chí, có fan một túi không chứa hết khoai, phải thêm một túi nhỏ kèm theo.
Sau kia thầy yêu thương cầu chúng tôi hãy sở hữu theo bên mình túi khoai tây đó bất cứ nơi đâu và bất kể lúc nào trong thời gian một tuần lễ. Đến lớp thì có vào chỗ ngồi, về bên thì có vào tận chóng ngủ, thậm chí là khi vui chơi và giải trí cùng bạn bè cũng nên mang theo.
Chỉ sau một thời hạn ngắn, shop chúng tôi đã ban đầu cảm thấy stress và phiền toái vì lúc nào cũng đều có một túi khoai tây nặng nằn nì kè kè bên cạnh. Triệu chứng này còn xấu đi khi hầu như củ khoai tây ban đầu thối rữa, rỉ nước. Cuối cùng, công ty chúng tôi quyết định xin thầy giáo mang lại quẳng không còn chõ khoai tây ấy đi và cảm thấy thật nhẹ nhàng, thoải mái và dễ chịu trong lòng.
Lúc ấy, cô giáo của chúng tôi mới thong thả nói: "Các em thấy không, lòng oán thù giận tuyệt thù ghét fan khác đã làm cho chúng ta thật nặng nề nề cùng khổ sở! Càng ân oán ghét và không tha thứ cho tất cả những người khác, ta càng giữ rước gánh nặng giận dữ ấy mãi vào lòng. Lòng vị tha, sự cảm thông với hầu như lỗi lầm của người khác không chỉ có là món vàng quý giá để ta trao khuyến mãi ngay mọi người, cơ mà nó còn là một trong món quà tốt đẹp nhằm mỗi họ dành tặng phiên bản thân mình."
Lại nạm Luyện
Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng:
Câu 1: Thầy giáo có túi khoai tây cho lớp để làm gì?
a. Để cho tất cả lớp liên hoan.b. Để giáo dục cho cả lớp một bài học kinh nghiệm về lòng vị tha.c. Để cho tất cả lớp học tập môn sinh học.d. Để phía dẫn học sinh cách trồng cây khoai tây.
Câu 2: Túi khoai tây đã tạo ra điều gì phiền toái?
a. Đi đâu cũng sở hữu theo. B. Những củ khoai tây bị thối rữa, rỉ nước.c. Đi đâu cũng sở hữu theo những củ khoai tây vừa nặn vừa bị thối rữa, rỉ nước.d. Mong mỏi vứt nhưng lại thầy giáo lại không đồng ý.
Câu 3: Theo thầy giáo, vị sao nên tất cả lòng vị tha, cảm thông với lầm lỗi của người khác?
a. Vày sự oán thù giận xuất xắc thù ghét không sở hữu lại tác dụng gì; nếu có lòng vị tha và có sự thông cảm sẽ đem lại niềm hạnh phúc cho bản thân và cũng chính là món quà tặng kèm cho hồ hết người.b. Bởi càng oán thù ghét và không tha thứ cho người khác, ta càng giữ mang gánh nặng khó chịu ấy mãi trong lòng.c. Vày lòng vị tha, sự cảm thông với phần lớn lỗi lầm của tín đồ khác không chỉ là là món vàng quý giá đựng ta trao khuyến mãi mọi người, mà đó còn được xem là một món quà giỏi đẹp nhằm mỗi bọn họ dành tặng bản thân mình.d. Do lòng oán thù giận hay thù ghét người khác đã có tác dụng cho họ thật nặng nề với khổ sở!
Câu 4: Theo em, thế nào là lòng vị tha?
a. Rộng lòng tha thứ.b. Cảm thông và chia sẻ.c. Rộng lớn lòng tha thứ, không còn có sự nỗ lực chấp; biết cảm thông và phân chia sẻ.d. Không bé hòi, ích kỉ với biết tha thứ cho tất cả những người khác khi bọn họ biết lỗi.
Câu 5: Hãy nêu quan tâm đến của em về kiểu cách giáo dục của thầy giáo thú vị ở trong phần nào?
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
Câu 6: Từ mẩu chuyện trên, em đúc kết được bài học gì cho bản thân?
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
Câu 7: Hãy đặt 1 câu văn có sử dụng dấu gạch ngang được dùng để chú thích?
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
Câu 8: Em hãy đặt 1 câu văn theo phong cách câu Ai rứa nào?
............................................................................................................................................
Câu 9: vớ cả các bạn đều tham gia đêm Hội diễn nghệ thuật 26-3.
Hãy viết câu bên trên thành câu khiến?
............................................................................................................................................
Câu 10: Em hãy đặt 1 câu kể "Ai làm cho gì?" có thực hiện biện pháp nghệ thuật và thẩm mỹ nhân hóa?
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
B- KIỂM TRA VIẾT: (10 điểm)
1. Chính tả: (3 điểm)
Viết bài xích Khuất phục tên chiếm biển (từ "Cơn tức giận ..... Như nhỏ thú dữ nhốt chuồng" - Sách giờ đồng hồ Việt 4, tập 2, tr 67)
2. Tập làm cho văn: (7 điểm)
Hãy viết 1 bài bác văn tả về cây xanh mà em thương yêu nhất.
Đáp án đề kiểm tra giữa học tập kì 2 môn tiếng Việt lớp 4
A. KIỂM TRA ĐỌC: (10 điểm)
1. Khám nghiệm đọc thành tiếng: (3 điểm)
Học sinh hiểu lưu loát cùng diễn cảm: 2 điểm
Học sinh vấn đáp được thắc mắc có tương quan đến nội dung bài xích đọc: 1 điểm
2. Kiểm tra đọc hiểu phối hợp kiểm tra kiến thức và kỹ năng tiếng Việt: (7 điểm)
Câu 1b: (0,5 điểm)
Câu 2c: (0,5 điểm)
Câu 3a: (0,5 điểm)
Câu 4c: (0,5 điểm)
Câu 5: (0,5 điểm)
Cách giáo dục và đào tạo của thầy giáo thú vui ở chỗ: Thầy ko bắt ai buộc phải tha thứ nhưng bằng hình ảnh những củ khoai tây thối rữa, thầy đã hỗ trợ cả lớp thấu hiểu giá trị của sự việc tha thứ, lòng vị tha và sự thông cảm với tội ác của bạn khác.
Câu 6: (0,5 điểm)
Bài học: sinh sống phải có lòng vị tha, cảm thông, chia sẻ và không khiến thù oán.
Xem thêm: Áo Thun Nữ Dài Tay Dễ Thương, Áo Thun Nữ Dài Tay Cổ Tròn In Hình Mèo Dễ Thương
Câu 7: (1 điểm)
Ví dụ: ts sử học tập Nguyễn Nhã – một người đã giành cả đời để nghiên cứu và phân tích về Hoàng Sa và Trường Sa – tới đây sẽ thành lập một cuốn sách mới.
Câu 8: Đặt đúng giao diện câu "Ai chũm nào ?" (1 điểm)
Câu 9: học sinh chuyển được tự câu kể sang câu khiến (1 điểm)
Ví dụ: mong mỏi tất cả chúng ta đều tham gia tối Hội diễn âm nhạc 26-3 nhé !
Câu 10: (1 điểm)
Học sinh để đúng câu kể Ai làm những gì có áp dụng biện pháp nghệ thuật nhân hóa.
B. KIỂM TRA VIẾT: (10 điểm)
1. Bao gồm tả: (3 điểm)
Viết bài Khuất phục tên chiếm biển (từ "Cơn giận dữ ..... Như nhỏ thú dữ nhốt chuồng" - Sách tiếng Việt 4, tập 2, tr 67 )
Yêu cầu: nội dung bài viết đẹp, không sai - sót lỗi thiết yếu tả (3 điểm)
Sai 4 lỗi: trừ 1 điểm
2. Tập có tác dụng văn: (7 điểm)
Hãy viết 1 đoạn văn tả về cây xanh mà em thương mến nhất.
Yêu cầu: bố cục đầy đủ, rõ ràng. Ngôn từ trọng tâm. Có sử dụng mở bài theo phong cách gián tiếp và kết bài theo hướng mở rộng.
Kĩ năng cần sử dụng từ, để câu hay và câu văn đúng ngữ pháp.
Bài văn có sử dụng các biện pháp nghệ thuật.
Đề khám nghiệm giữa học tập kì 2 môn tiếng Việt lớp 4 năm 2020 - 2021 - Đề 2
Ma trận đề khám nghiệm giữa học tập kì 2 môn giờ đồng hồ Việt lớp 4 năm 2020 - 2021
| TT | Mạch kiến thức | Mức 1 | Mức 2 | Mức 3 | Mức 4 | Tổng | |||||
| TN | TL | TN | TL | TN | TL | TN | TL | ||||
| 1 | - Đọc đọc văn bản+Hiểu nội dung, chân thành và ý nghĩa văn bản | Số câu | 1 | 1 | 1 | 3 | |||||
| Câu số | 1 | 2 | 3 | ||||||||
| Số điểm | 1 | 1 | 1 | 3 | |||||||
| 2 | - kiến thức Tiếng Việt+ kết cấu của câu+ những kiểu câu+ từ láy, trường đoản cú ghép | Số câu | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | ||||
| Câu số | 4 | 5 | 7 | 6 | |||||||
| Số điểm | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | ||||||
| Tổng số câu | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 7 | |||||
| Tổng số điểm | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 7 |
Đề thi giữa học kì 2 môn giờ đồng hồ Việt lớp 4 năm 2020 - 2021
PHÒNG GD&ĐT............... TRƯỜNG TH................... Họ cùng tên:…………………. Lớp: 4....... | ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA HỌC KÌ IINăm học 2020 - 2021 Môn: giờ đồng hồ Việt - Lớp 4 |
A. KIỂM TRA ĐỌC (10 điểm):
1. Đọc thành tiếng (3 điểm):
(GV khám nghiệm đọc thành tiếng một đoạn trong các bài tập đọc đã học từ bỏ tuần 19 đến tuần 24 sống SGK tiếng Việt lớp 4 tập 2 kết hợp trả lời câu hỏi đối cùng với từng HS)
2. Đọc đọc + kiến thức tiếng Việt (7 điểm) - (20 phút): Đọc thầm bài văn sau và triển khai các yêu mong ở dưới.
Sầu riêng
Sầu riêng biệt là loại trái quý của miền Nam. Mùi vị nó rất là đặc biệt, mùi thơm đậm, bay rất xa, lâu tan trong không khí. Còn hàng chục mét bắt đầu tới vị trí để sầu riêng, hương đang ngào ngạt xông vào cánh mũi. Sầu riêng rẽ thơm mùi hương thơm của mít chin quyện với mùi hương bưởi, mập cái bự của trứng gà, ngọt chiếc vị của mật ong già hạn. Hương thơm vị quyến rũ đến kì lạ.
Hoa sầu riêng rẽ trổ vào cuối năm. Gió đưa hương thơm ngát như hương cau, hương bưởi tỏa khắp khu vườn. Hoa đậu từng chùm, white color ngà. Cánh hoa bé dại như vảy cá, cũng như giống cánh sen con, thưa thớt vài nhụy li ti trong những cánh hoa. Mỗi cuống hoa ra một trái. Nhìn trái sầu riêng lủng lẳng dưới cành trông giống đa số tổ kiến. Mùa trái rộ vào dạo tháng tư, tháng năm ta.
Đứng nhìn cây sầu riêng, tôi cứ suy nghĩ mãi về mẫu dáng cây kì lạ này. Thân nó khẳng khiu, cao vút, cành ngang trực tiếp đuột, thiếu dòng dáng cong, dáng nghiêng, chiều quằn, chiều lượn của cây xoài, cây nhãn. Lá nhỏ xanh vàng, khá khép lại, tưởng chừng như lá héo. Vậy nhưng mà khi trái chín, hương tỏa ngạt ngào, vị ngọt mang đến đam mê.
Mai Văn Tạo
Khoanh tròn chữ cái trước ý vấn đáp đúng mang lại từng thắc mắc dưới đây:
Câu 1. Sầu riêng là đặc sản của vùng nào? (1 đ) M1
A. Miền Bắc. B. Miền Nam. C. Miền Trung.
Câu 2. Hoa sầu riêng bao gồm nét rực rỡ nào? (1 đ) M2
A. Hoa đậu từng chùm white color ngà.B. Cánh hoa bé dại như vảy cá, rưa rứa giống cánh sen con, lác đác vài nhụy li ti giữa những cánh hoa.C. Cả nhì ý trên phần nhiều đúng
Câu 3. quả sầu riêng bao gồm nét đặc sắc nào? (1 đ) M4
A. Trái sầu riêng biệt lủng lẳng bên dưới cành trông giống những tổ kiến.B. Mùi thơm đậm, bay rất xa, thọ tan trong ko khí.C. Cả nhị ý trên hồ hết đúng.
Câu 4. vào câu Gió đưa hương thơm ngát như hương cau, hương bòng tỏa mọi khu vườn. Bộ phận nào là vị ngữ? (1 đ) M1
A. đưa hương thơm ngát như mùi hương cau, hương bòng tỏa mọi khu vườn.B. Hương thơm ngát như mùi hương cau, hương bòng tỏa mọi khu vườn.C. Ngào ngạt như mùi hương cau, hương bòng tỏa khắp khu vườn.
Câu 5. Câu Đứng nhìn cây sầu riêng, tôi cứ suy nghĩ mãi về mẫu dáng cây kì lại này là hình dáng câu: (1 đ) M2
A. Ai có tác dụng gì?B. Ai cố kỉnh nào?C. Ai là gì?
Câu 6. Câu nào có kiểu câu Ai ráng nào? (1 đ) M3
A. Sầu riêng biệt là loại trái quý của miền Nam.B. Sầu riêng rẽ thơm mùi hương thơm của mít chín quấn với hương bưởi.C. Tôi cứ nghĩ về mãi về dòng dáng cây kì dị này.
Câu 7. Em hãy tìm và viết ra 5 từ láy bao gồm trong bài? (1 đ) M2
B. KIỂM TRA VIẾT (10 điểm)
1 . Thiết yếu tả: (Nghe – viết) bài bác “Hoa học tập trò” (2 điểm)
2 .Tập làm văn: Hãy tả một cây thân cận mà em thương yêu (8 điểm)
Đáp án đề thi giữa học kì 2 môn giờ đồng hồ Việt lớp 4 năm 2020 - 2021
A. KIỂM TRA ĐỌC (10 điểm):
1. Đọc thành tiếng (3 điểm):
HS gọi một đoạn văn trong những bài tập vẫn học ngơi nghỉ SGK giờ đồng hồ Việt lớp 4 - tập 2, tự tuần 19 cho tuần 25.
- Đọc toàn diện nghe, rõ ràng: vận tốc đạt yêu cầu, giọng đọc có biểu cảm: 1điểm
- Ngắt nghỉ khá đúng ở những dấu câu, các cụm tự rõ nghĩa; phát âm đúng tiếng, tự (không không đúng quá 5 tiếng): 1điểm
- vấn đáp đúng thắc mắc về câu chữ đoạn đọc: 1điểm
2. Đọc gọi + kỹ năng tiếng Việt (7 điểm):
| Câu | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| Đáp án | B | C | C | A | A | B |
| Điểm | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
Câu 7. (1 điểm) tìm được đúng mỗi từ láy có trong bài: 0,2 điểm.
B/ kiểm tra viết: (10 điểm)
1. Chính tả: (2,0 điểm)
Bài viết ko mắc lỗi bao gồm tả, chữ viết rõ ràng, trình diễn đúng đoạn văn (2 điểm )
Mỗi lỗi chủ yếu tả trong bài viết trừ 0,25 điểm.
* lưu lại ý: trường hợp chữ viết không rõ ràng, không đúng về độ cao, khoảng cách …hoặc trình bày bẩn trừ toàn bài xích 0,5 điểm.
2. Tập làm cho văn: (8,0 điểm)
* bài văn bảo đảm các nấc như sau:
Bài viết đúng dạng văn mô tả đồ vật, đủ 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài đúng yêu mong đã học. (2 điểm)
Bài viết bảo đảm an toàn độ nhiều năm từ 12 - 15 câu. Viết câu kha khá đúng ngữ pháp, biết dùng từ, không mắc lỗi chủ yếu tả, chữ viết sạch đẹp. (3 điểm)
